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6以内分解和组合的图

幼儿园大班数学教案:6的分解组成 一、活动目标 1、幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法. 2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律. 3、发展幼儿观察力、分析力,记录能力培养幼儿对数学的兴趣.二、活动重点 感知整体与部分的关系,学习并记录6的5种分法.三、活动难点 总结归纳6以内数的分解和组成规律.四、活动准备 教具:黑板上画上两座房子、房子两边各有一个画有空格的6的分解式、6只熊猫卡片、 五、活动过程 复习5的分解组合、 对对碰 教师:我说五、 幼儿:我对五、 教师:5可以分成1和几?幼儿:5可以分成1和4

活动目标: 1.学习6的分解组成,加深对整体和部分关系的理解,对分和活动感兴趣. 2.知道每一个数都有比这个数少1的几种分合方法. 3.书写数字6. 活动准备: 1.一个老爷爷、16条鱼和两个金鱼缸的图片,圆片、数字卡、分合符号若干.

6的分解:6=1+56=2+46=3+3合成:1+5=62+4=63+3=6

一、设计意图 数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分.新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力.本学期大班幼儿已经学过了《69以内各数分解与组成》,对于.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 101+92+83+74+6=105+5

幼儿园大班对於数字的分解与组合 可以用图像化的方式去教学 这样才能引起孩子的兴趣

兄妹的头像

1、请幼儿在9的分解与组合基础上,用上楼梯的方法点数:10能分成9和1、8和2、7和3、6和4、5和5、4和6、3和7、2和8、1和92、幼儿操作,教师在操作板上演示后并巡回指导.3、请个别幼儿当小老师用上楼梯的方法演示10的分

3的分解:3=2+1 3=1+26的分解:6=5+1 6=4+2 6=3+3

前2天刚上了这课.. 6~7的分解组合.需要把最基础的打好比如先学会6以内的简单的从2开始组合,后面的就简单了. 你这个教案,可以大概这样引入"'“六一节我们给孩子排节目,有7个小朋友,分别要从舞台的2边上场 ” 切记每组,多让孩子上来练习自己摆,加深记忆错了没关系,老师纠正就好这课是比较不容易..需要分几个课时来上

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